Varje elev som tar en psykologi klass är bekant med principerna för Ivan Pavlovs klassiska konditioneringsinlärningsmodeller. I klassisk kondition lär man sig ett beteende genom undermedvetna stimuli. Klassiska konditioneringsövningar i klassrummet hjälper till att förstärka lektioner som presenteras om både konditionerade och okonditionerade stimuli och deras effekter på lärda beteenden.
Dagens video
Conditioned Buzzer Response
De konditionerade svarssvaren är en övning som visar hur snabbt en grupp kan konditioneras för att utföra en specifik aktivitet. I denna övning läser läraren en punkt som har vissa ord med fetstil. Eleverna instrueras att trycka på sina pennor varje gång "the" läses. Medan du läser alla djärva ord, varav några är "de", knackas en klocka. Eleverna kommer att bli konditionerade för att knacka på blyertspenna på klockan, vilket ökar antalet pennkranar till alla fetstil, inte bara ordet "."
Pulskonditionering
Par studenter tillsammans. Ha en student sitt och slappna av i två minuter. Efter de två minuterna, ta den avslappnade studenten sin puls. Efter pulsläsningen tappar partnern en penna på skrivbordet fem gånger. Vid denna tidpunkt måste den avslappnade studenten stå upp och hoppa på ett ben i 30 sekunder innan du tar puls igen. Upprepa proceduren fyra gånger, med partner-posten alla data. Vid den femte tiden av avkoppling kommer partnern att knacka på penna fem gånger, och den avslappnade studenten tar sin puls utan att hoppa. Se om pulsen går upp baserat på konditionering.
Cue-Set
Med en frivillig sitter vid ett skrivbord i klassens framsida, stå bakom studenten, tryck på skrivbordet tre gånger med en mätare och tryck sedan på studenten på huvudet en gång. Upprepa det tre gånger. Vid den sista repetitionen, tryck på skrivbordet fyra gånger istället för de tre gånger och en på huvudet. Ett konditionerat svar visar att studenten förväntar sig kranen på huvudet. Klassen ska kunna se svaret.
Förstå konditionering
De flesta klassrumsövningar kommer att fungera på konditionerade stimuli. Det innebär att du använder en speciellt introducerad stimuli som klockan eller målstaget för att olagligt svara på konditionstiden. En okonditionerad stimulans är något som luktar en mat som gjorde dig sjuk, olaglig kan olaglig känna sig illamående. Det finns också konditionerade och okonditionerade svar som eleverna ska lära sig identifiera. Ett konditionerat svar är resultatet av en specifik stimulans som används för att åberopa ett specifikt svar, som att ge ett straff får någon att känna sig dålig. En unconditioned är en av association. Till exempel, om en student lekte med en valp när en konditionerad stimulans var inställd att skämma bort honom, kan studenten associera valpen med att bli skrynklig och bli rädd för valpen.
